第九十九章 你为啥还来上课
今晚确实太过漫长,霍格沃兹一片安详。
明天正式开课,除了个别新生,久久不能入眠坐着赏月之外,其他学生的兴奋劲早就过了。
当修斯回到宿舍时,舍友已经打起了鼾。
而他的床铺和行李,果真如果斯内普说的一样,被家乡小精灵整理妥当,就等他倒头就睡。
邓布利多的动作很快,第二天所有的教授都知道修斯获得了自由行动的特权。
魔咒课。
弗立维进门后,见到座位上的修斯时,就诧异地问:“你为什么会来上课?”
“嗯?”
斯莱特林和拉文克莱的学生都惊呆了?
斯莱特林和拉文克劳的学生议论纷纷。
“什么情况?”
“弗立维院长稀罕卡特不是一天两天了,怎么突然不让他来上课了呢?”
“难道是卡特不肯转院,所以院长生气呢?”
“不可能吧!”
“喂,那个谁,要不你悄悄溜出去,跟斯内普院长告状?就说弗立维教授抢不到人,要将修斯赶出课堂。”
而瘦猴邓巴却在一旁带头起哄。
“哦、哦,活该、活该……”
小矮胖子亨利也催促着:“太好了,教授。快点把他赶出去。”
而铁粉乔迪从疑惑中,反应过来,声援道。
“活你奶奶个腿的该。”
“我警告你俩,别瞎起哄。”
修斯知道,弗立维肯定收到了邓布利多的通知。
他并没有急着使用邓布利多的特权,搞自由行动去寻找魂器什么的,他有自己的计划。
因自己的大惊小怪,险些引起了混乱,于是弗立维立即开口解释。
结果邓巴反应更加激烈,“凭什么他想上课就上课,不想上课就可以自由行动?”
“怕不是,邓布利多跟他有什么PY交易哟。”
“我要投诉,我要向校董事会投诉邓布利多不作为。”
他这番恼怒成羞的模样,不但没得到学生的共鸣,反而惹得小渡鸦们嗤笑。
本来小蛇们听到学校宣布修斯因为水平优越,不用死板的跟着课程走,纷纷与有荣焉。
结果邓巴这一闹,反而显得他们学院心胸狭隘,不容比人优秀、不团结。
不由自主地呵斥起来。
“别再胡闹了,你这个小丑。”
“快闭嘴吧,你都快把蛇院的脸都丢尽了。”
修斯本不想理会小丑团,但邓巴此番幼稚的行为,着实惹恼了他。
暗想:“的,看来还是打得少了。找个时间,好好收拾一顿,不然他们不知道花儿为啥这么红。”
在霍格沃兹,每一位教授都会建立极具特色的俱乐部,专门针对优秀学生开展提高教育。
修斯自然也加入不少俱乐部。
魔咒课后,他就追上了弗立维。
“教授,不知道您今晚有没有空到俱乐部来,我想向你请教一个魔咒?”
“当然没问题,我对你总是毫不保留的。”
“这次,又是什么魔咒引起了你的兴趣?”
“是无痕伸展咒。”
“哦,这可是个不得了的魔咒呢!”
比起“无痕伸展”这个名字,修斯更愿意称之为“无限伸展”。
在原著中,提到这条咒语的只有寥寥几处。
魁地奇世界杯里的帐篷,韦莱斯家的陋居,赫敏的手提包,纽特的行李箱,还有就是那辆在禁林里狂奔的福特汽车。
这个咒语并不简单,凡掌握之人,在魔咒一途,都足以称道。
当赫敏对手提包施展无痕伸展咒后,罗恩称赞她是咒语大师。
此咒为罕见的空间系魔法,在《标准咒语》里是这样介绍的:通过将目标缩小、折叠放进狭小的空间中。
但,这在修斯看来,完全是胡扯。
考虑到魔法部将“无痕伸展咒”列为严格管控的高等魔法,就不难看出,这种胡扯的介绍完全是一种保密和预防措施。
否则,弗立维不会选择有如此缺陷的书籍,作为霍格沃兹的指定教材。
想想韦莱斯一家出入陋居,并没有每次都给自己施法缩小、折叠吧?
想想纽特的皮箱,堪称人造生态圈。
踩在皮箱底,顺着梯子,进入另一个空间,哪里是在狭小空间放置折叠后的物品了?
这完全是创造一个口袋空间嘛!
这个空间并不机械,不但能容纳无机物,也能容纳生命体。
所以无痕伸展咒用得好,完全可以称为神级魔法。
因此,修斯一边上着课,一边在课余时间跟弗立维探讨。
为此他还问弗立维要了一张条子,打算去禁书区找找相关书籍,看看其他有志之士对此咒的研究。
时间,就这么过着。
一连数天,因为课程冲突的原因,修斯都没去找艾玛。
不是修斯有课,就是艾玛和赫敏在上课。
上课与休息时间,完美地错开了。
周中,修斯与她们碰过一面。
“艾玛,艾玛~”
艾玛感觉有人在喊自己,下意识放慢了脚步,回头打量。
“是修斯哥哥!”赫敏惊喜道。
“你们什么时候有空?我想……”
“有什么事,等周末再说吧!我赶着上课。”
声音随着人影,渐行渐远。
就这样,三人便匆匆而别。
修斯无奈:“呵,新生!”
是的,每一个新生刚来到霍格沃兹的时候,都如此。
迷幻的楼梯,错中复杂的过道,相距甚远的教室。
如果不赶一点、不快一点,就会像哈利波特和罗恩韦莱斯那样,天天因为迷路而迟到。
真要说起来,其实霍格沃兹的课程并不多。
单看同个年级的课程表,就会发现课程稀稀疏疏。
有时候,早上只有一节课,中午完全休息,晚上又在塔楼上天文课到九点。
真正忙碌的其实是授课的教授。
整个霍格沃兹就这么些个教授,学生是不多,但四个学院七个年级还分小班进行授课,教务排课就略显复杂了。
例如,飞行课就一个教授,一周只能给一年级上两堂课,这还是把一年级分成两批,一批只有一堂课。
在这种环境下,学生倒是很轻松,完全没什么压力。
典型的快乐教育理念,不管学生成绩怎么样,反正快乐就完事了。
老师也不管,反正等级考试的结果会狠狠地教学生做人。
这种教育,其实很考验学生的自觉性。
快乐教育的淘汰更加残酷。
差生和优等生,虽然在一起读书,不会被批评、提醒。
在潜移默化的淘汰机制中,他们的未来默默地被确定。
以至于罗恩和哈利成天像野犬撒欢似地玩耍。
如果没有学霸敏的帮助,沦为废物男的哈利和罗恩,可能都走不到最后那关。
请收藏本站:https://www.salga.org。萨拉小说网手机版:https://m.salga.org
明天正式开课,除了个别新生,久久不能入眠坐着赏月之外,其他学生的兴奋劲早就过了。
当修斯回到宿舍时,舍友已经打起了鼾。
而他的床铺和行李,果真如果斯内普说的一样,被家乡小精灵整理妥当,就等他倒头就睡。
邓布利多的动作很快,第二天所有的教授都知道修斯获得了自由行动的特权。
魔咒课。
弗立维进门后,见到座位上的修斯时,就诧异地问:“你为什么会来上课?”
“嗯?”
斯莱特林和拉文克莱的学生都惊呆了?
斯莱特林和拉文克劳的学生议论纷纷。
“什么情况?”
“弗立维院长稀罕卡特不是一天两天了,怎么突然不让他来上课了呢?”
“难道是卡特不肯转院,所以院长生气呢?”
“不可能吧!”
“喂,那个谁,要不你悄悄溜出去,跟斯内普院长告状?就说弗立维教授抢不到人,要将修斯赶出课堂。”
而瘦猴邓巴却在一旁带头起哄。
“哦、哦,活该、活该……”
小矮胖子亨利也催促着:“太好了,教授。快点把他赶出去。”
而铁粉乔迪从疑惑中,反应过来,声援道。
“活你奶奶个腿的该。”
“我警告你俩,别瞎起哄。”
修斯知道,弗立维肯定收到了邓布利多的通知。
他并没有急着使用邓布利多的特权,搞自由行动去寻找魂器什么的,他有自己的计划。
因自己的大惊小怪,险些引起了混乱,于是弗立维立即开口解释。
结果邓巴反应更加激烈,“凭什么他想上课就上课,不想上课就可以自由行动?”
“怕不是,邓布利多跟他有什么PY交易哟。”
“我要投诉,我要向校董事会投诉邓布利多不作为。”
他这番恼怒成羞的模样,不但没得到学生的共鸣,反而惹得小渡鸦们嗤笑。
本来小蛇们听到学校宣布修斯因为水平优越,不用死板的跟着课程走,纷纷与有荣焉。
结果邓巴这一闹,反而显得他们学院心胸狭隘,不容比人优秀、不团结。
不由自主地呵斥起来。
“别再胡闹了,你这个小丑。”
“快闭嘴吧,你都快把蛇院的脸都丢尽了。”
修斯本不想理会小丑团,但邓巴此番幼稚的行为,着实惹恼了他。
暗想:“的,看来还是打得少了。找个时间,好好收拾一顿,不然他们不知道花儿为啥这么红。”
在霍格沃兹,每一位教授都会建立极具特色的俱乐部,专门针对优秀学生开展提高教育。
修斯自然也加入不少俱乐部。
魔咒课后,他就追上了弗立维。
“教授,不知道您今晚有没有空到俱乐部来,我想向你请教一个魔咒?”
“当然没问题,我对你总是毫不保留的。”
“这次,又是什么魔咒引起了你的兴趣?”
“是无痕伸展咒。”
“哦,这可是个不得了的魔咒呢!”
比起“无痕伸展”这个名字,修斯更愿意称之为“无限伸展”。
在原著中,提到这条咒语的只有寥寥几处。
魁地奇世界杯里的帐篷,韦莱斯家的陋居,赫敏的手提包,纽特的行李箱,还有就是那辆在禁林里狂奔的福特汽车。
这个咒语并不简单,凡掌握之人,在魔咒一途,都足以称道。
当赫敏对手提包施展无痕伸展咒后,罗恩称赞她是咒语大师。
此咒为罕见的空间系魔法,在《标准咒语》里是这样介绍的:通过将目标缩小、折叠放进狭小的空间中。
但,这在修斯看来,完全是胡扯。
考虑到魔法部将“无痕伸展咒”列为严格管控的高等魔法,就不难看出,这种胡扯的介绍完全是一种保密和预防措施。
否则,弗立维不会选择有如此缺陷的书籍,作为霍格沃兹的指定教材。
想想韦莱斯一家出入陋居,并没有每次都给自己施法缩小、折叠吧?
想想纽特的皮箱,堪称人造生态圈。
踩在皮箱底,顺着梯子,进入另一个空间,哪里是在狭小空间放置折叠后的物品了?
这完全是创造一个口袋空间嘛!
这个空间并不机械,不但能容纳无机物,也能容纳生命体。
所以无痕伸展咒用得好,完全可以称为神级魔法。
因此,修斯一边上着课,一边在课余时间跟弗立维探讨。
为此他还问弗立维要了一张条子,打算去禁书区找找相关书籍,看看其他有志之士对此咒的研究。
时间,就这么过着。
一连数天,因为课程冲突的原因,修斯都没去找艾玛。
不是修斯有课,就是艾玛和赫敏在上课。
上课与休息时间,完美地错开了。
周中,修斯与她们碰过一面。
“艾玛,艾玛~”
艾玛感觉有人在喊自己,下意识放慢了脚步,回头打量。
“是修斯哥哥!”赫敏惊喜道。
“你们什么时候有空?我想……”
“有什么事,等周末再说吧!我赶着上课。”
声音随着人影,渐行渐远。
就这样,三人便匆匆而别。
修斯无奈:“呵,新生!”
是的,每一个新生刚来到霍格沃兹的时候,都如此。
迷幻的楼梯,错中复杂的过道,相距甚远的教室。
如果不赶一点、不快一点,就会像哈利波特和罗恩韦莱斯那样,天天因为迷路而迟到。
真要说起来,其实霍格沃兹的课程并不多。
单看同个年级的课程表,就会发现课程稀稀疏疏。
有时候,早上只有一节课,中午完全休息,晚上又在塔楼上天文课到九点。
真正忙碌的其实是授课的教授。
整个霍格沃兹就这么些个教授,学生是不多,但四个学院七个年级还分小班进行授课,教务排课就略显复杂了。
例如,飞行课就一个教授,一周只能给一年级上两堂课,这还是把一年级分成两批,一批只有一堂课。
在这种环境下,学生倒是很轻松,完全没什么压力。
典型的快乐教育理念,不管学生成绩怎么样,反正快乐就完事了。
老师也不管,反正等级考试的结果会狠狠地教学生做人。
这种教育,其实很考验学生的自觉性。
快乐教育的淘汰更加残酷。
差生和优等生,虽然在一起读书,不会被批评、提醒。
在潜移默化的淘汰机制中,他们的未来默默地被确定。
以至于罗恩和哈利成天像野犬撒欢似地玩耍。
如果没有学霸敏的帮助,沦为废物男的哈利和罗恩,可能都走不到最后那关。
请收藏本站:https://www.salga.org。萨拉小说网手机版:https://m.salga.org